蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇州園林優(yōu)秀教案）

大家好，小帥來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)，蘇州園林優(yōu)秀教案很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]

2、 細(xì)讀課文，把握對(duì)象的特點(diǎn)，文章的結(jié)構(gòu)，講解的順序。

3、 讀課文，學(xué)習(xí)這篇文章的講解方法，體會(huì)講解語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，體會(huì)這篇文章的靈活表達(dá)。

4、 了解蘇州園林在設(shè)計(jì)和建造上的獨(dú)特創(chuàng)造，從而欣賞美景，熱愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化。

5、 本課教學(xué)目標(biāo)明確、具體，容易激發(fā)興趣，包括情感態(tài)度和價(jià)值觀，符合教學(xué)要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際。

6、 【教學(xué)重難點(diǎn)】:

7、 理清文中的思路，把握蘇州園林的整體特征，學(xué)習(xí)本文的解說(shuō)方法。

8、 教學(xué)難點(diǎn)：理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和這篇文章的靈活表達(dá)。

9、 本課的特點(diǎn)是重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理。

10、 “上有天堂，下有蘇杭?！碧K州被譽(yù)為人間天堂，很大程度上依靠蘇州園林。蘇州是名副其實(shí)的園林城市，園林?jǐn)?shù)量之多，藝術(shù)造詣之深，在當(dāng)今世界任何一個(gè)地方都是罕見(jiàn)的?！敖蠄@林天下第一，蘇州園林江南第一。”可以說(shuō)，蘇州園林是歷代江南園林藝術(shù)的頂峰。今天，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)代著名作家、蘇州人葉圣陶先生的介紹，走進(jìn)蘇州園林。

11、 從名句入手，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12、 總體感覺(jué)：

13、 聽(tīng)音樂(lè)朗讀，欣賞園林美景，初步了解蘇州園林，思考以下兩個(gè)問(wèn)題。

14、 作者對(duì)蘇州園林的整體印象是怎樣的？蘇州園林是中國(guó)各地園林的標(biāo)本，中國(guó)各地的園林都或多或少受到蘇州園林的影響？

15、 蘇州園林的一般特點(diǎn)是什么？確保無(wú)論來(lái)訪者站在哪里，他的面前總有一幅完美的畫(huà)面。

16、 看評(píng)論，欣賞蘇州園林之美。

17、 大致閱讀課文，梳理蘇州園林圖片的優(yōu)美形式，用“蘇州園林美在三三三五四”說(shuō)話(文章是如何逐項(xiàng)闡述蘇州園林的特點(diǎn)的？四講)(此意在引導(dǎo)學(xué)生掌握課文大意，梳理課文總分結(jié)構(gòu)，快速識(shí)別中心句和支撐句。同學(xué)們可以說(shuō)：蘇州園林在亭臺(tái)樓閣的布局上(3段)，在假山池塘的協(xié)調(diào)上(4段)，在花木的映襯上(5段)，在近景視覺(jué)的層次上(6段)都很美。

18、 蘇州園林講究畫(huà)面完美。除了以上四點(diǎn)，你還注意哪些細(xì)節(jié)？(注意墻角的畫(huà)面美(7段)、門(mén)窗的設(shè)計(jì)(8段)、色彩搭配的協(xié)調(diào)性(9段)。)讀課文，評(píng)論園林畫(huà)面美的內(nèi)涵，用“蘇州園林體現(xiàn)的美”說(shuō)話。

19、 掌握了本文中與畫(huà)面美有關(guān)的詞語(yǔ)，學(xué)生很快就能深刻體會(huì)到：蘇州園林建筑布局呈現(xiàn)不對(duì)稱(chēng)美(藝術(shù)畫(huà))，假山的堆砌體現(xiàn)藝術(shù)美，池塘周?chē)拔锏呐渲米非笞匀幻篮妥兓?，植?shù)修枝注重繪畫(huà)美，花墻和廊子增加景物層次美，角飾體現(xiàn)獨(dú)特情調(diào)，門(mén)窗體現(xiàn)工藝美、設(shè)計(jì)美和色彩美。

20、 注重學(xué)習(xí)和把握蘇州園林的藝術(shù)特色。

21、 學(xué)生用自己喜歡的方式帶著問(wèn)題讀3-6段，選擇自己喜歡的一個(gè)方面，探究蘇州園林具有畫(huà)面美的原因(分組合作，畫(huà)出關(guān)鍵的單詞和句子，并圈出)。

22、 思考：蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠人是如何創(chuàng)造出這幅完美的畫(huà)面的？蘇州園林的美有什么特點(diǎn)？

23、 通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的探究，學(xué)生可以從整體到局部對(duì)蘇州園林的特點(diǎn)有一個(gè)全面的了解，也初步了解欣賞園林藝術(shù)的方法，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。

24、 在教師中

25、 (2)對(duì)于文章中提到的藝術(shù)特征的分析，要立即播放相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生理解和消化。)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)，充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，循規(guī)蹈矩但不墨守成規(guī)。根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行由具體到抽象的加工，引導(dǎo)自主探究、合作交流、練習(xí)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，形式多樣，輕重有別。

26、 布置作業(yè)。

27、 用心讀。

28、 在理解這首詩(shī)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上背誦這首詩(shī)。

29、 課后：詩(shī)人這樣寫(xiě)是為了贊美大自然的無(wú)限美好和生機(jī)，表達(dá)對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和贊美。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。